Frau und Mann sitzen Rücken an Rücken und lernen für die FernUni
FernUniversität in Hagen

#NewLearning

Lernen ist der Schlüssel zur Bewältigung der digitalen Transformation. Wie können wir New Learning betreiben? Welche Formate setzen wir dafür um? Wir laden ein zum Diskurs: Unser Blog #NewLearning schafft Raum für Analysen, Studien, Ideen, praktische Beispiele aus dem Bildungsalltag – und zum Austausch.

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Neueste Beiträge im New Learning Blog

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Die FernUniversität als Initiatorin

New Learning an der FernUni

Die FernUniversität in Hagen engagiert sich für New Learning, weil sie durch ihr Fernlehre-System und Blended-Learning-Modell eine Universität des lebenslangen Lernens ist und Bildungskonzepte der Zukunft erforscht. Dafür stehen insbesondere das Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung, das Zentrum für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBO Hagen) sowie das Forschungszentrum CATALPA – Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics .

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Die FernUni ist Vorreiterin bei der Erforschung von Bildungskonzepten der Zukunft.

Prof. Dr. Ada Pellert | Rektorin
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Pressestimmen

New Learning in den Medien

Viele Stimmen fordern schon seit Jahren einen Wandel des Lernbegriffs. Damit haben wir am 1. Oktober 2020 ernst gemacht und mit dem Hagener Manifest zwölf Thesen zu New Learning veröffentlicht. Die Medienresonanz zum Vorstoß der FernUniversität bleibt groß.

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Lernen neu denken

Das Hagener Manifest zu New Learning

Der digitale Wandel transformiert Gesellschaft und Arbeitswelt tiefgreifend. Im Bildungssystem, in der Bildungspolitik und in der Gesellschaft fehlt jedoch ein angemessenes Verständnis dafür, wie die Digitalisierung auch das Lernen von Grund auf verändert hat – und weiter verändern wird. Schon seit Jahren fordern Bildungsexpert*innen: Unsere Vorstellung vom Lernen, unser Lernbegriff muss sich wandeln. Wir halten es deshalb für überfällig, ein grundlegend neues Verständnis vom Lernen zu entwickeln.

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